人人自学网“教育数字化与学型社会建设”平行会议召开

栏目分类：站长杂谈   发布日期：2024-10-14   浏览次数：次

　　1月30日，2024世界数字教育大会“教育数字化与学型社会建设”平行会议在上海召开。本次平行会议由教育部职成司指导，开放大学、上海开放大学主办，教育部职业教育发展中心、华东师范大学、中国成人教育协会协办。来自35个和地区的教育部门、高校、研究机构的240余位代表参会。教育部副部长吴岩出席会议并致辞。

　　吴岩指出，建设学型社会是中国政府确定的战略。近年来，教育部实施教育数字化战略行动，建设智慧教育平台，为学型社会打造数字基座，持续推进学型城市、学型社区、学型企业建设，激励人人好学乐学，以世界规模最大的数字教育，服务着世界最大规模的学人群，为世界提供了学型社会建设的中国智慧、中国方案。

　　吴岩倡议，数字化、网络化、智能化正在深刻改变人们的生产生活方式、交往和学方式，特别是生成式人工智能等技术更是为学型社会插上飞翔翅膀，“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实。中国政府愿与各国政府和国际加强学型社会建设领域的对话与合作，打造全天候的数字化学平台，为全球学者提供全天候不间断的学支持；打造全场域的数字化学空间，支持开发更多智能化、便携式的学终端；构建全覆盖的数字教育共同体，建设开放的数字化学成果认证、积累和转换机制，健全数据安全、数字伦理和隐私保护机制，构建数字教育共同体。

　　会上发布了《数字化进程中的中国学型社会建设发展报告》，介绍了近年来中国在推进数字化赋能学型社会建设的中国方案、中国经验、中国行动，对未来数字化学趋势作了展望。

　　加蓬、新西兰等教育部长，联合国教科文、非洲联盟委员会等国际代表，国际开放与远程教育理事会、亚洲开放大学协会、非洲远程教育协会负责人，以及国内外有关城市、高校、开放大学、研究机构的专家学者，聚焦“数字教育：应用、共享、创新”主题，从不同角度深入探讨了数字化时代建设学型社会的理论和实践课题。与会专家普遍认为，随着数字时代来临，学型社会建设既需要数字技术全面赋能，也将为其提供更广泛的应用场景。本次会议进一步汇聚了数字化时代构建学型社会的共识，提出了构建数字化时代数字教育共同体的新倡议，将开启学型社会的新纪元。